Percorsi di prevenzione per le Scuole
“Costruire Salute” è il progetto per la prevenzione dei comportamenti a rischio in età evolutiva, promosso da LILT Padova, rivolto agli studenti delle scuole secondarie del territorio di Padova.
L’obiettivo trasversale dei percorsi proposti è promuovere un dialogo sui temi della salute fisica e psicologica, mettendo i “semi” per la co-costruzione di una cultura più consapevole.
Attivo dal 2012, il progetto coinvolge ogni anno oltre 4.000 studenti.
Come funziona il progetto
Il Progetto ‘Costruire Salute’ comprende tre distinti percorsi:
- Bacco, tabacco e…? Il rapporto dei giovani con alcol, fumo e altre sostanze.
- Giovani e Ali-Mente-Azione. Il rapporto tra alimentazione, corpo e affetti in età evolutiva.
- Affettiva-mente e sessual-mente parlando. Il rapporto tra corpo, sessualità e relazioni in età evolutiva.
Ogni percorso si articola in tre incontri di due ore per ciascuna classe, condotti da psicologhe e psicoterapeute dell’equipe LILT.
La metodologia valorizza il confronto gruppale e la partecipazione attiva degli studenti, favorendo una riflessione interattiva e creativa sui vari aspetti – corporei, affettivi, relazionali, sociali – implicati nei temi trattati.
Come si accede al progetto
Dal 2026 il progetto non fa più parte del programma “Attivamente” di Fondazione Cariparo, per questo è possibile accedere al progetto attraverso una richiesta diretta a LILT Padova scrivendo a costruiresalute@liltpadova.it
A BREVE SARÀ ATTIVO IL LINK PER LE RICHIESTE DI ADESIONE A.S. 2026/2027
Fare insieme da sponda
L’età pre-adolescenziale e adolescenziale, come evidenziato dall’OMS, rappresenta una fase evolutiva cruciale per lo sviluppo dell’individuo e costituisce un momento chiave nel quale poter intervenire con adeguate politiche di promozione della salute che possano fare da sponda.
Questa è la finalità che LILT Padova persegue da anni, grazie alla collaborazione con le scuole e con le famiglie.
È previsto uno scambio preliminare con i referenti di ciascun istituto, al fine di condividere gli obiettivi e le modalità degli interventi, oltre che per orientare meglio gli stessi in relazione alle specificità delle singole classi.
Per favorire una comunicazione più libera e autentica, i docenti non partecipano direttamente agli incontri ma rimangono punti di riferimento durante tutto il percorso.
Alla fine dell’anno scolastico viene inviata a tutti gli Istituti coinvolti una relazione complessiva contenente riflessioni qualitative sul lavoro svolto oltre che una sintesi dei risultati dei questionari anonimi proposti all’apertura e al termine degli interventi, finalizzati a raccogliere informazioni su conoscenze, abitudini e gradimento dell’esperienza.
Coordinamento e supervisione
Il progetto fa parte delle attività del Servizio Psicologico della LILT di Padova, coordinato dalla Prof.ssa Chiara Nicolini, Prof. Senior dell’Università di Padova, componente del Consiglio Direttivo della LILT di Padova.
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