Da oltre dieci anni la LILT di Padova è impegnata, in sinergia con scuole e famiglie, nella prevenzione dei comportamenti a rischio in fasi evolutive cruciali per lo sviluppo dell’individuo, la pre-adolescenza e l’adolescenza.
Anche l’OMS sottolinea l’importanza di promuovere la salute in questo momento chiave dello sviluppo attraverso interventi che tengano conto delle caratteristiche di questa fase e offrano spazi di incontro, riflessione e dialogo per favorire una maggiore consapevolezza degli aspetti corporei, affettivi, relazionali e sociali connessi alla salute fisica e psicologica.
Il preadolescente e l’adolescente sono alle prese con interrogativi identitari, con emergenti bisogni di autonomia e sperimentazione, con desideri di nuovi legami con la famiglia e con il gruppo dei pari; è possibile che nel corso di questa “avventura del crescere”, caratterizzata dalla messa alla prova dei limiti, si possa incorrere in “azioni non pensate” che mettono a rischio la salute psicofisica.
Anche quest’anno, quindi, LILT Padova ha promosso, con il sostegno della Fondazione Cariparo, la Campagna “Costruire Salute”, progetto attivo dal 2012 e rivolto agli studenti delle scuole secondarie di Padova e Rovigo.
Sono tre le diverse progettualità, che approfondiscono altrettante aree tematiche, connesse al rapporto con il corpo:
- a“Affettiva-mente e sessual-mente parlando”
- “Bacco, tabacco e…”
- “Giovani e Ali-mente-azione”
Cosa è stato fatto?
Il lavoro, condotto da undici psicologhe/i e psicoterapeute/i, mira, attraverso il confronto gruppale, a sensibilizzare gli studenti rispetto alle informazioni corrette e a stimolare una riflessione sui fattori di rischio e sui fattori protettivi, in termini intrapsichici e socio-culturali.
Tutte e tre le progettualità hanno lo scopo comune di valorizzare un pensiero critico individuale, all’interno di uno spazio tra pari e con adulti, nel quale co-costruire una cultura più consapevole.
La metodologia promuove la partecipazione attiva degli studenti, in linea con la letteratura nazionale e internazionale che la considera essenziale per l’efficacia degli interventi di prevenzione.
I Risultati
I percorsi siano stati apprezzati non solo per i contenuti proposti, ma soprattutto per l’approccio adottato, capace di favorire riflessione, confronto e coinvolgimento personale.
La voce degli studenti
Uno studente ha evidenziato che “non sono stati i soliti incontri nei quali si dice solo cosa si può mangiare e cosa no, ma hanno approfondito anche una parte psicologica”, sottolineando il valore di un approccio che affronta il tema del rapporto tra i giovani e l’alimentazione nella sua complessità.
Un’altra ha osservato, a proposito del progetto su alcol e fumo, che “i momenti di discussione sono stati i più utili per capire come mai a volte si fanno delle cose in automatico, senza rendersi conto del perché“, evidenziando l’importanza del confronto tra pari.
Infine, rispetto al percorso sull’affettività e la sessualità, uno studente ha detto: “È stato molto utile… abbiamo approfondito meglio argomenti di cui a volte c’è imbarazzo a parlarne”, confermando il valore di creare spazi sicuri in cui affrontare temi delicati. Nel complesso, le testimonianze raccolte mostrano come i percorsi abbiano risposto ai bisogni degli studenti, promuovendo consapevolezza, partecipazione e riflessione personale.
I dati confermano l’importanza di continuare a investire in progetti di prevenzione e promozione della salute in ambito scolastico, valorizzando le potenzialità riflessive dei giovani, aspetto prezioso per una reale generatività sociale e culturale.
Iniziativa per genitori e insegnanti
LILT Padova ritiene fondamentale tenere aperto il dialogo anche con genitori e insegnanti; nell’autunno 2026 si terrà la seconda edizione di “Costruire ponti e fare da sponda”, ulteriore iniziativa volta a costruire legami e reti – tra persone, famiglie, istituzioni – fattori protettivi estremamente preziosi.
Testo di : Alessia Delle Grottaglie, Francesca Munegato, Francesco Rizzo, Camilla Turchet